Por Camilla Freccioni

Examen estatal - Profesión de psicólogo. - Imagen: olly - Fotolia.com

Primera prueba del examen estatal para la calificación a la profesión de Psicólogo: miedos, esperanzas y reflexiones

El autor del artículo publicó el libro '24 temas de psicología'



El tema: al igual que la primera prueba de los exámenes finales, incluso la primera prueba del examen estatal para la calificación a la profesión de Psicólogo despierta toda una serie de emociones difíciles de olvidar.

Lo quieres porque es el primer obstáculoPostgrado, ya sea porque, después de mucho tiempo, sientes que la profesión ya está cerca y sabes que ese 'pasaporte' es imprescindible para entrar en la tierra de los psicólogos. Pero sobre todo porque no tienes la menor idea de cuál es el mejor método para poder prepararte adecuadamente para el tema.

No es uno de los muchos exámenes universitarios que ya has realizado y que a estas alturas ya has aprendido a afrontarlos - la primera prueba del examen estatal no trata un solo tema específico, no se indica oficialmente una lista de libros recomendados sobre los que prepararse. Entonces, el pensamiento que tarde o temprano enfrenta a todos los candidatos es: ¿y ahora cómo lo hago?

Todo el mundo empieza a frotar el ansia   cómo puede: solicitudes de asesoramiento de colegas que ya han pasado la prueba; fotocopiado compulsivo de temas o resúmenes ya realizados; revisión de todos los libros de psicología general y del desarrollo utilizados durante los años universitarios, con los esquemas posteriores sobre los que estudiar; compra de libros especialmente diseñados para la preparación de esta prueba; o absoluto descuido de la preparación: se improvisará, tal vez copiando o estudiando en el último momento los compendios de amigos ...

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Los más diligentes chocan con una cantidad increíble de nociones, teorías, conceptos, nombres de autores, etc. para revisar. Entonces, todo este material, para ser recordado, requiere un proceso de síntesis. Y el aspecto más problemático ciertamente es poder organizarlo mentalmente, con esquematizaciones y conexiones adecuadas. La sensación es de total desconcierto, ya que el candidato se ve obligado a elegir qué temas estudiar, sobre qué libros, pero sobre todo de qué manera: ¿qué es necesario memorizar y qué es plausible dejar de lado?

El candidato intenta organizarse tal vez con la mirada puesta en las directrices de cada universidad. . En algunas facultades se señalan los puntos que se deben tocar en la primera prueba: definición del tema, una o dos teorías con autores y experimentos relacionados, campos de aplicación, herramientas de investigación. En otros, se explicita el objetivo, por ejemplo, haber comprendido y así poder relacionar los vínculos entre los aspectos teóricos de la asignatura tratada con los prácticos de la profesión. O el candidato puede ir a ver las huellas de años anteriores, para hacerse una idea . Ejemplos:El papel de la memoria en la evaluación de los trastornos cognitivos en los ancianos;Presentar brevemente los principales determinantes psicológicos y sociales del desarrollo y bienestar de la persona;Motivación en psicología. El candidato ilustra los aspectos teóricos y aplicativos en un campo profesional específico..

En este punto, debe intentarlo: comience a elaborar temas reales como si lo estuvieran examinando. Es la llamada 'prueba de fuego', y mientras tanto la ansiedad y la temor aumentan proporcionalmente a medida que se acerca la fecha fatídica. Obviamente, el candidato se da cuenta de si está preparado, si es capaz de elaborar un tema sobre un tema determinado logrando el oxímoron de 'analizar sintéticamente' los aspectos principales, si sabe realizar las conexiones correctas y las reflexiones correctas ... pero, el día en que llegue la prueba, ¿serán correctas sus impresiones?

Anuncio La respuesta a la temible pregunta vendrá solo después de la corrección del tema. Pero en ese punto, en el caso de que sus impresiones hayan sido erróneas, solo queda esperar otros seis meses, en los que volver sobre todo el camino descrito anteriormente.

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Entonces, ¿por qué no darle a cada candidato la oportunidad de mejorar, corregirse y perfeccionarse?antes dede la prueba, y másdespuéssus errores certificados? ¿Por qué no ayudarlo antes del examen explicándole cómo estudiar, en qué libros, en qué concentrarse y qué descuidar, cómo desarrollar un tema, pero sobre todo dejar que intente escribir bajo la atenta supervisión de personas expertas y, por supuesto, corregirlo gradualmente? Todo esto sería muy útil para evitar la desagradable sensación de pérdida inicial y la ciega confianza en el azar posterior.

A pesar de la serie limitada de manuales ya disponibles para el examen del que estamos hablando, algunos incluso con temas ya terminados, lo que sigue siendo deseable es que las personas que hayan aprobado el examen recientemente y, por lo tanto, no desvinculado de la contingencia que existe entre la discusión de una tesis de grado y la preparación para convertirse en psicólogos profesionales.

Ellos son los que saben cómo funciona esta oportunidad de evaluación.desde dentro, con qué realistas necesidades por parte del candidato, frente a cuáles son sus actuales confusiones metodológicas. Aquellos que han experimentado recientemente dificultades y obstáculos en su piel, saben cómo interpretar su superación en el mejor de los casos. Conoce cuáles son los temas indispensables para ser seleccionados de manera creíble, como los textos académicos sobre los que realizar montajes efectivos, como el contenido expositivo y los 'enlaces' adecuados para componer un tema convincente, y en definitiva cuáles los temas desarrollados para ofrecer al lector como ejemplos. válido - sin tener que exagerar, pero garantizando una buena preparación.


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