La psicología conductual , o comportamentismo , desarrollado desde principios del siglo XX por John Watson con la publicación del artículoLa psicología como el conductista vesuRevisión psicológica(1913).

Realizado en colaboración con la Universidad Sigmund Freud, Universidad de Psicología de Milán



Anuncio Según este enfoque, todo lo que es manifiesto u observable representa la única unidad de análisis o estudio, ya que es inmediatamente detectable y reconocible. El comportamiento, por tanto, es el resultado de un estímulo ambiental y es inmediatamente detectable, por ello es objeto de estudio mediante investigaciones empíricas y experimentales. Así, es posible detectar cómo se producen determinadas respuestas, o comportamientos, ante una serie de estímulos externos.

En general, se puede afirmar que la comportamentismo se opone drásticamente al método introspectivo y al concepto mismo de conciencia all’epoca vigente.

Watson y el pequeño experimento de Albert

Watson, principalmente, afirmó que la conducta manifiesta es la única unidad de análisis que puede ser estudiada científicamente por la psicología, ya que los procesos internos de la mente humana, al no ser perceptibles para el observador externo, no pueden ser considerados objeto de análisis científico. Por tanto, todo lo que se encuentra en el entorno es producto del mundo interno y cerebral, por ello también es posible inferir el funcionamiento cerebral a partir de la observación del comportamiento.

Watson para demostrar la veracidad del comportamentismo ha realizado varios experimentos, entre los cuales el más conocido es el experimento con el pequeño Albert , utilizado para demostrar cómo temor es la consecuencia de un tipo de condicionamiento ambiental. Según Watson fue posible estudiar la evolución de emoción sistemáticamente a través de la observación derivada de un estímulo.

El experimento consistió en verificar si un sonido podía provocar miedo en el niño tras la exposición a un ruido fuerte. Posteriormente, el ruido se asoció con una estima neutra, como el ratón blanco, condicionando consecuentemente a Albert quien, cuando más tarde vio un ratón u otros animales de pelaje blanco, empezó a llorar de miedo. Así, la conducta del niño estuvo condicionada por un estímulo ambiental, inducido por el investigador, al que siguió una respuesta emocional que se volvió, a fuerza de repetición, automática o condicionada.

El condicionamiento

En particular, el término condicionamiento se usa para indicar el mecanismo por el cual se crea una asociación entre un estímulo neutro, por ejemplo un sonido, con una respuesta directa no relacionada, como el miedo o las lágrimas.

El experimento se refiere a los estudios de Pavlov (1849-1946), un fisiólogo ruso que, a partir de la regulación de las glándulas digestivas, identificó el mecanismo de acondicionamiento clásico , a través de un análisis en profundidad del fenómeno de la secreción psíquica: con la simple vista de la comida, las glándulas del perro comienzan a funcionar, pero la secreción termina una vez que se elimina el estímulo visual. En los experimentos de Pavlov, de hecho, el sonido de la campana, seguido de la presencia de comida, activa la salivación del perro, como una respuesta condicionada al sonido solo. La salivación sería, por tanto, una respuesta incondicional a la propia comida, un estímulo directo o natural, pero no a la campana, independientemente de la presencia real de la carne dentro del escenario experimental.

Anuncio Entre los principales exponentes históricos de comportamentismo es necesario mencionar a Skinner, a quien se le reconoce como paternidad del principio de condicionamiento operante . Skinner identifica en el refuerzo un elemento útil para agregar al comportamiento actuado. Por esta razón, si la respuesta es seguida por un refuerzo específico, esta respuesta ocurrirá con una frecuencia creciente, invirtiendo los supuestos de Pavlov: el estímulo precedió a la respuesta. Según Skinner, por tanto, la conducta se distingue entre respondiente, aprendida por condicionamiento clásico u operante, cuya ocurrencia depende del tipo de refuerzo recibido por el organismo.

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El conductismo en la práctica clínica

Los médicos líderes que aplicaron el principios de comportamiento Wolpe, creador de la técnica llamada desensibilización sistemática, Eysenck, autor de una importante teoría de la rasgos de personalidad y Bandura, creador de la teoría de aprendizaje social. Son técnicas que históricamente hacen referencia al paradigma del condicionamiento y se centran en las variables conductuales que mantienen una determinada sintomatología psíquica.

Por ejemplo, es posible obtener la extinción de una respuesta a un determinado estímulo, mediante un nuevo condicionamiento, gracias a una desensibilización sistemática. Es una de las técnicas conductuales que se refieren al paradigma del condicionamiento y es una de las prácticas terapéuticas utilizadas principalmente para trastornos fóbicos . En terapia, generalmente después de un entrenamiento de relajación progresiva, que calma al paciente, se le pide a uno que imagine una serie de situaciones que provocan ansia . De esta manera, la relajación tiende a inhibir la ansiedad, que de otro modo sería provocada por las escenas imaginadas, y en consecuencia se pide al paciente que recorra mentalmente las imágenes ansiosas. Si la ansiedad se produce durante la imaginación de una escena, el paciente se lo comunica al terapeuta, quien a su vez tiende a restaurar la relajación y volver a imaginar la escena anterior a la que produjo la ansiedad. El objetivo es aprender a tolerar la imagen. Estresante , no solo a nivel imaginativo / mental, sino también y sobre todo en la vida real.

El psicoterapeuta conductual, en general, se ocupa principalmente de la conducta aprendida en el contexto ambiental en el que la persona ha vivido y en el que ha realizado sus vivencias. El objetivo, por tanto, es llevar a los pacientes a modificar activamente sus conductas desadaptativas, a utilizar estrategias de afrontamiento afrontar y gestionar las dificultades y actuar a través de las nuevas competencias adquiridas. Todo esto sirve para reducir y manejar las emociones negativas, síntomas y malestares que se presentan. Además, antes de cada intervención se realiza un análisis funcional de la conducta, gracias al cual es posible tener una descripción detallada de la conducta, los estímulos y eventos que la determinan y mantienen, para llegar a una medición objetiva y comprender su finalidad. y el significado. De todo el análisis, el aspecto más importante es la conducta desadaptativa que es objeto de la terapia y por ello debe ser modificada a través del tratamiento.

Realizado en colaboración con la Universidad Sigmund Freud, Universidad de Psicología de Milán

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