Valeria Mancini y Serena Pattara -ESCUELA ABIERTAEstudios cognitivos San Benedetto del Tronto

La percepción del propio sexo es un componente fundamental de la identidad humana, pero el sexo biológico y el papel del género, el comportamiento sexual y el reconocimiento social no siempre coinciden plenamente. Hay varias combinaciones posibles de identidades de género y las experiencias psicológicas, emocionales y relacionales relacionadas.



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Trastorno de identidad de género: introducción

En nuestra cultura occidental hay una tendencia a considerar aceptables sólo dos modos alternativos de presentación sexual: masculino o femenino, según la apariencia externa del cuerpo biológico. Cierto aspecto y ciertos comportamientos están asociados con categorías específicas de género. Por tanto, los estereotipos culturales relacionados con el género siguen estando muy extendidos y son particularmente rígidos en la actualidad. La percepción del propio sexo es un componente fundamental de la identidad humana, pero el sexo biológico y el papel del género, el comportamiento sexual y el reconocimiento social no siempre coinciden plenamente. Hay varias combinaciones posibles de identidades de género y las experiencias psicológicas, emocionales y relacionales relacionadas.

los Trastorno de identidad de género (DIG) y Transexualismo son los términos utilizados para describir la condición de una persona que desea vivir y ser aceptada como miembro del sexo opuesto; en particular, el trastorno consiste en una identificación intensa y persistente con el sexo opuesto, en personas que no presentan anomalías físicas. Esta condición se presenta con malestar y profundo malestar (la llamada disforia de género) hacia las características sexuales del propio cuerpo, sentidas como extrañas; la misma sensación de extrañeza se siente por las conductas y actitudes propias del sexo, dentro de las cuales el sujeto no se reconoce.

El trastorno, que en la mayoría de los casos es autodiagnosticado, puede afectar tanto a mujeres (trastorno de mujer a hombre, FtM) como a hombres (trastorno de hombre a mujer, MtF); el trastorno es más frecuente en la forma MtF con una proporción de sexos de aproximadamente 3: 1.

Trastorno de identidad de género: definiciones y criterios de diagnóstico

El concepto de identidad se refiere a la totalidad de una persona, incorporando tanto los aspectos biológicos (identidad sexual), los psicológicos (identidad de género) como los aspectos sociales (rol de género).
Específicamente, el término identidad sexual se refiere a la feminidad o masculinidad de una persona (Simonelli, 2002). La identidad sexual está determinada por cinco factores biológicos:

  • los cromosomas sexuales;
  • la presencia de gónadas masculinas o femeninas;
  • el componente hormonal;
  • las estructuras reproductivas accesorias internas;
  • los órganos sexuales externos.

La identidad de género constituye, junto con el rol de género y la orientación sexual, un aspecto de la psicosexualidad.

Se considera que la identidad de género de un individuo es el sexo al que, independientemente de su sexualidad biológica, siente que pertenece (Rogers, 2000). Es la percepción unitaria y persistente de uno mismo, o autoidentificación, como perteneciente al género masculino o femenino o ambivalente (Simonelli, 2002). Pero no es la naturaleza sola, a través de la programación genética, la que define completamente lo que es una personalidad masculina o femenina; también lo hacemos en gran parte nosotros mismos y la cultura (Dèttore, 2005).

Anuncio El término rol de género fue introducido por Money (1975), y representa todo lo que una persona hace o dice para indicar a los demás ya sí mismo el grado de su propia masculinidad, feminidad o ambivalencia; por lo tanto, también incluye la excitación y la respuesta sexual. El rol de género es, por tanto, la expresión exterior de la identidad de género y refleja aquellos comportamientos impuestos directa o indirectamente por la sociedad. Por lo general, el rol de género masculino se asocia con actividades asociadas con la fuerza y ​​el riesgo, mientras que el rol de género femenino está asociado con el cuidado de los niños (Diamond, 2002). Evidentemente, se trata de concepciones arbitrarias y reflejan los estereotipos dominantes en una cultura determinada en un momento histórico determinado. A medida que el niño crece, aprende que ciertos comportamientos, actitudes y expresiones de personalidad son adecuadas a su 'etiqueta sexual' y otras no, por lo que trata de adaptarse al modelo masculino o femenino que se considere aceptable en su contexto histórico y sociocultural. Diferentes sociedades, clases sociales y diferentes familias pueden ofrecer diferentes roles de género y ejercer diferentes niveles de presión para que exista más o menos conformidad con los estereotipos dominantes.

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El concepto de orientación sexual se refiere a la forma en que una persona responde a diversos estímulos sexuales y encuentra su principal dimensión en la preferencia erótica por una pareja del mismo sexo o del sexo opuesto. La orientación sexual no es dicotómica, sino que se extiende a lo largo de un continuo que va desde la heterosexualidad exclusiva a la homosexualidad exclusiva.

La mayoría de las personas desarrollan una clara atracción erótica hacia el otro sexo, llamada heterosexualidad, mientras que una minoría se siente atraída tanto por hombres como por mujeres y esto se llama bisexualidad. Aún otras personas eligen parejas del mismo sexo, presentando así una orientación homosexual (Simonelli, 2002).

El proceso de adquisición de la identidad de género es el resultado de una colaboración entre la naturaleza y la cultura, es decir, entre la maduración biológica, que a partir del sexo cromosómico produce, a través de la secreción hormonal, la diversificación sexual del cerebro y el organismo. y el comportamiento de las personas del entorno, que luego de la asignación del sexo al nacer, se comportan con el sujeto de acuerdo con las reglas sociales y expectativas congruentes con el género asignado. Por lo general, la identidad de género, el rol de género y la orientación sexual son coherentes entre sí.

La identidad sexual está presente en todos los mamíferos, mientras que la identidad y el rol de género incluyen y, en parte, reflejan lo psicosocial humano específico (Simonelli, 2002).

Trastorno de identidad de género

La presencia de intereses típicos del sexo opuesto es un fenómeno que ocurre tanto en el curso del desarrollo normal (Sandberg et al., 1993; Linday, 1994), como cuando se alteran los procesos evolutivos normales. A veces, los comportamientos típicos del sexo opuesto representan solo una breve fase de transición, especialmente en el niño alrededor de los dos años; en otros casos indican una 'flexibilidad de género' no acompañada de ninguna aversión o rechazo a su propio sexo, incluso si el niño se siente incómodo cuando sus intereses no son compartidos o apoyados por compañeros del mismo sexo, esta conducta no representa una fenómeno patológico pero, por el contrario, podría indicar una buena seguridad y flexibilidad del yo; en otros casos, representan una señal de sufrimiento intenso y pueden dar lugar a serias dificultades emocionales que conducirán a perturbaciones duraderas (Coates, Cook, 2001). Cuando, en los niños, las preocupaciones de género adquieren un carácter intenso, persistente e invasivo, la afección se denomina trastorno de identidad de género infantil. El diagnóstico se basa en el grado en que se manifiestan los comportamientos y deseos de género cruzado, así como el papel que desempeñan en el funcionamiento adaptativo del niño. Esta condición puede persistir o no incluso en la adolescencia y la edad adulta. Las diferencias entre la DIG en niños y la DIG en adultos atañen principalmente a dos aspectos: en los niños también intervienen procesos de desarrollo físico, psicológico y sexual y existe una mayor variabilidad en las consecuencias (Dèttore, 2005). El diagnóstico de DIG en niños se introdujo en la nomenclatura psiquiátrica en la tercera edición del DSM (CohenKettenis et al., 2003).

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