El estrés parece ser el principal culpable del fenómeno de memoria vacía ( olvido o perder el conocimiento ): descuidos pequeños pero también grandes que pueden tener consecuencias muy graves.

La memoria no solo contiene lo que somos capaces de recordar conscientemente, sino el conjunto de procesos cognitivos automáticos e implícitos. Al hacer una distinción macro, es posible dividir uno memoria a corto / largo plazo , memoria semantica/ episódico , memoria explícita / implícita .



Memoria a corto plazo y memoria a largo plazo

La distinción entre memoria a breve termine (MBT) e memoria a largo plazo (MLT) ya es clásico en los estudios en esta área, las dos áreas hacen referencia una a la información recibida de forma inmediata y que están destinadas a decaer rápidamente si no se realizan operaciones cognitivas que faciliten la transición a memoria a largo plazo que representa el “gran archivo” donde se encuentra la información que se ha ido consolidando a lo largo de los años.

Anuncio Esta función de memoria nos permite conservar mucha información a lo largo del tiempo y recordarla; también nos permite guardar experiencias de diversa índole, recuerdos personales y los procedimientos que hemos adquirido a lo largo del tiempo.

lesión del lóbulo temporal izquierdo

En memoria a largo plazo existen estrechas relaciones entre codificación, almacenamiento y recuperación. El código preferencial es el verbal pero se pueden utilizar otros códigos. Con los estudios de Baddley (1986), nuevos aspectos de memoria a breve termine , la memoria de trabajo que se refiere al almacenamiento temporal y la manipulación simultánea de información durante el desempeño de actividades cognitivas tales como comprensión, razonamiento y aprendizaje .

Memoria explícita y memoria implícita

La distinción entre memoria explícita es memoria implícita se debe a los estudios de Tulving (1972) quien describe la primera función como 'la experiencia subjetiva interna de recordar algo'; a su vez se puede dividir en memoria semantica es memoria episódica : el primero concierne a todo el conocimiento poseído (sin connotación espacio-temporal), el segundo se refiere a hechos únicos y específicos que ocurrieron en un tiempo y lugar precisos, por lo que se caracteriza por la referencia autobiográfica.

La memoria implícita está mediado por regiones cerebrales que no requieren la participación de la conciencia con respecto a los procesos de registro y recuperación, por lo tanto no se asocia con la experiencia de estar recordando algo, todas las operaciones cognitivas que una vez aprendidas se vuelven automáticas, como conducir, caen en esta área el coche.

Automatismos y olvido

Retomando esta organización conceptual de memoria , hemos visto que hay huellas mnemotécnicas implícitas dentro de las cuales encontramos automatismos : esta es la palabra clave para explicar el amnesia que puede allanar el camino para consecuencias nefastas.

Mientras realizas gestos repetitivos o conduces por las mismas rutas, el estado de conciencia se baja, uno está menos alerta, menos presente, puede suceder que no estés del todo concentrado en lo que estás haciendo. Es como confiar en un piloto automático que se considera infalible: esto da lugar a la posibilidad de distraerse de las etapas que marcan los caminos de la costumbre, hasta saltarse una, quizás la más importante.

por olvido significa la incapacidad total o parcial de recordar lo aprendido; los primeros estudios sobre olvido se deben al psicólogo alemán Ebbinghaus, los resultados de sus estudios muestran que la olvido inicialmente es rápido pero se ralentiza gradualmente y los recuerdos asumen una estructura estable. L ' olvido se puede considerar un fenómeno funcional que responde a las necesidades de la economía mental. Varios intentos de explicar el causas del olvido han dado lugar a tres teorías principales: teoría de la decadencia, teoría de la represión y teoría de la interferencia. Es en esta última teoría en la que podemos centrarnos para dar una primera y parcial explicación a este fenómeno. Los experimentos de Jenkins y Dallenbach (1924) muestran que es más probable que la información / eventos se recuerden si no hay agentes externos e internos que distraigan. Los elementos que pueden distraer son muchos, dales emociones a los pensamientos.

Como hemos visto a partir de las diversas teorías en el ser humano se han desarrollado más sistemas de memoria para realizar diferentes funciones: por un lado, una memoria que coordina las acciones habituales y, por tanto, se reactiva en situaciones similares, permitiendo reaccionar rápidamente, aunque estas funciones sean bastante rígidas; por otro lado otro sistema de memoria está desarrollado para realizar el desempeño del memoria diaria de episodios únicos, esto es más flexible pero más lento. Ambos sistemas están coordinados por diferentes redes neuroanatómicas (Ness D., Calabrese P., 2016).

Olvido y estrés: el caso de los niños olvidados en el coche por sus padres

La interacción entre estos sistemas de memoria está modulado por las hormonas del estrés : una respuesta fisiológica al estrés (Roozendaal B.¸ 2002). Parece ser estrés el principal acusado del fenómeno de memoria vacía ( olvido o apagón): descuidos pequeños pero también grandes que pueden tener consecuencias muy graves.

Anuncio El muy triste fenómeno de niños olvidados en el coche cae en esta situación particular. Las estadísticas sobre la frecuencia de este fenómeno revelan que la madre es menos riesgo de amnesia con respecto a las funciones de cuidado cuidado del hijo. Investigadores que estudian los sofisticados mecanismos que regulan la memoria , recuerdos, concentración, atención consideran menos probable que la madre se olvide del niño.

El cerebro de las madres, por una cuestión puramente biológica, funciona de manera diferente al de los padres y reconoce el cuidado de la descendencia como una prioridad absoluta. Es decir, es más probable que el padre pueda distraerse con las necesidades del niño, si está lidiando con otras necesidades, relacionadas, por ejemplo, con su trabajo, en cambio, es menos probable que suceda la madre. En los padres este instinto es menos marcado. Pero estrés , la falta de sueño, las preocupaciones y la fatiga física pueden causar memoria vacía incluso en una madre.

Un estudio longitudinal reciente (Sturge-Apple ML, Jones HR, Sister JH., 2016) ha evaluado con precisión la asociación entre estrés , funciones ejecutivas y 'sensibilidad materna'. Las dificultades socioeconómicas han sido consideradas como el factor de riesgo que tiene repercusiones patogénicas en la capacidad de cuidado materno. El estudio examinó una muestra de 185 madres y mostró que la 'sensibilidad materna' y capacidad de memoria y el control inhibitorio puede verse afectado en situaciones estresantes y riesgo socioeconómico. Desafortunadamente, poca investigación ha documentado los complejos mecanismos subyacentes a esta asociación.

Otro elemento que potencialmente conduce a la riesgo de olvido consiste en la multitarea, es decir, la capacidad de realizar varias acciones al mismo tiempo: los estudios muestran que la gente estresada Suelen realizar múltiples acciones al mismo tiempo y esto puede llevar a que aumenten las brechas de atención hasta las reales. agujeros en la memoria .

Algunas investigaciones científicas han investigado a fondo cómo la multitarea puede interferir seriamente con memoria a breve termine y los procesos de toma de decisiones de adultos y ancianos. En un experimento, se invitó a los sujetos a cruzar un tramo de carretera muy transitado sin distracciones o hablando por teléfono celular. Como resultado, en la segunda situación los adultos parecían más vacilantes y tardaron mucho más en completar la tarea. Esto explica cómo la capacidad del cerebro para hacer frente a múltiples estímulos e información de diferente naturaleza tiene un límite, más allá del cual una especie de inclinación o, de hecho, un perder el conocimiento temporal.

Por eso es importante no pasar nunca por alto los síntomas de una alto estrés lo cual puede producir fallas pequeñas o grandes. Ciertamente, no todos estos casos conducen a apagones totales de memoria sin embargo, representan una antecámara del trastorno sobre el que es importante intervenir de manera preventiva.