“El mundo virtual no es ni amigable para los niños ni para los preadolescentes. Sólo puede serlo si los adultos somos capaces de regular, supervisar y acompañar a los menores en un territorio tan vasto y complejo ”.

Alberto Pellai, médico y psicoterapeuta del desarrollo presenta el manual: All Too Soon, La educación sexual de nuestros niños en la era de Internet. Un libro que parte de la necesidad clínica y educativa de acompañar a los niños pero sobre todo a los padres en la asignatura de educación sexual 2.0, o educación sexual dirigida a una audiencia de nativos digitales. Argumento que no es nada simple y obvio si solo piensas que un niño o niña de hoy, incluso antes de tener su primera experiencia sexual, ya ha sido expuesto a una serie de imágenes de un carácter sexual inimaginable para un adulto perteneciente a las generaciones. anterior.



Los niños de hoy viven en un mundo donde la palabra 'sexo' tiene características diferentes de aquellas con las que crecimos. Eros es ahora 'Desalojado por la aduana del territorio de la negación, el miedo y la represión en el que nuestros abuelos (...) lo habían relegado”. El sexo de hoy es fluido, vivido con la pareja de una noche, de forma extemporánea, sin que esto tenga necesariamente ninguna consecuencia.

El sexo es posible hoy, porque ya no hay resistencia alguna hacia la actividad erótica de ningún tipo. Además, el sexo hoy es accesible, porque no hay límite externo a la visión de un estímulo erótico. Cientos de sitios pornográficos te permiten ver cualquier tipo de fantasía erótica realizada sin ningún tipo de dificultad. No es que la televisión de hoy deje mucho espacio para la imaginación.

Aquí el autor se pregunta dónde está la dimensión de los sueños y el deseo en un mundo donde la sexualidad ya no parece tener aspectos misteriosos e inaccesibles. “En la adolescencia soñar y desear la sexualidad es vital, porque significa darle tiempo para madurar en la mente antes de que se convierta en acción, prepararla y pensar en ella antes de la experimentación concreta”.

Anuncio Finalmente, el sexo se normaliza, lo que sería un hecho absolutamente positivo si no fuera por el hecho de que hoy en día muchos niños crecen con la creencia de que 'tener sexo' es algo normal a pesar de todo, y que representa una actividad lúdica destinada a obtener excitación, sensaciones fuertes. y placer. 'Pero ¿estamos realmente convencidos de que permitir que los niños se autogestionen una sexualidad así entendida es la condición adecuada para vivirla al máximo e integrarla en un camino y un proyecto de vida digno de ese nombre?'

No cabe duda de que, especialmente en los más jóvenes, la carrera hacia una sexualidad “fácil, inmediata y lista para comer” se ha visto favorecida y acelerada por la difusión de las nuevas tecnologías. Las tecnologías ponen a nuestros niños en contacto directo con el mundo pero al mismo tiempo les permiten explorar territorios con total autonomía para los que quizás no hayan adquirido las habilidades adecuadas. El hecho de que un niño o una niña sean técnicamente competentes, por lo que sepan moverse con facilidad con las herramientas tecnológicas, no significa que sean capaces de integrar lo que encontrarán online a nivel cognitivo y sobre todo emocional.

El mundo virtual no es ni amigable para los niños ni para los preadolescentes. Solo puede llegar a serlo si los adultos somos capaces de regular, supervisar y acompañar a los menores en un territorio tan vasto y complejo.”.

Aceptar un desafío educativo de este tipo significa no renunciar a nuestro rol. Sin caer en las fáciles tentaciones de la prohibición a priori, que bloquea a nuestros hijos en su desarrollo, y ni siquiera la de la negación que anula cualquier posibilidad de defenderse de posibles riesgos negando su existencia. Un desafío educativo que nos lleva a mantener nuestro rol de guía y acompañamiento incluso en las necesidades cambiantes de nuestros hijos. El silencio de las generaciones pasadas debería convertirse ahora en competencia y sobre todo en comunicación.

Así, la lectura de este libro proporciona al lector un modelo e idea alternativos de educación sexual, alrededor del cual diseñar el propio rol educativo o terapéutico. El objetivo es 'educar a una sexualidad no fluida pero consistente, que se convierta en una dimensión estructurada y tangible en la senda de crecimiento, y proporcione diferentes etapas y acciones en función del grado de desarrollo y maduración del niño'.

El manual de Pellai está organizado en cuatro capítulos temáticos que abordan temas fuertemente relacionados con la educación sexual pero que no aparecen en los manuales clásicos que tratan este tema. Respectivamente, el tema de la sexualización temprana de las niñas, el fenómeno del sexting, la pornografía y la solicitación en línea están ilustrados de manera comprensible, documentados por casos clínicos y consejos útiles para los padres, películas para ver en la escuela y en la familia, herramientas para usar. tanto de forma preventiva como clínica. Combinado con el libro a blog ofrece muchos materiales que se pueden utilizar para caminos de prevención.

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BIBLIOGRAFÍA:

  • Pellai A. (2015). Todo demasiado pronto. La educación sexual de nuestros hijos en la era de internet. De Agostini Libr. COMPRAR EN LINEA